现代教育技术中心

教师教育教学质量考评实施细则

第一章总则

第一条为落实学校教师教育教学质量考评要求，结合现代教育技术中心特性，客观评价中心教师教学质量，提升中心教学质量，依据《平顶山学院教师教育教学质量考评办法》，制定本细则。

第二条本细则适用于中心承担教育教学工作任务的教师，行业教师可参照本办法执行。教师教育教学质量考评每年进行一次，与学校考评周期保持一致。

第三条考评遵循三项核心原则：

（一）产出与过程相结合原则，突出教育教学在人才培养上的产出效应，注重考核日常表现和教学规范的执行情况。

（二）定量与定性相结合原则。要把定量和定性评价相结合，要增强考评工作的科学性和可操作性，以提高考评结果的可信度和有效性。

（三）公开透明原则：提前公示考评指标、评分标准及流程，考评结果在中心内公示3个工作日，接受教师监督。

第二章组织领导

第四条中心成立教师教育教学质量考评工作小组，由主任任组长，副主任任副组长，成员包括：中心教学管理人员（教科办主任）；教师代表。

第五条工作小组主要职责：

（一）制定与修订本细则，细化中心课程的考评指标；

（二）组织开展中心教师考评工作，审核教师教学材料（课堂教学大纲、教学进度安排、教学设计、课程考核方案及目标达成分析等）；

（三）受理教师对考评结果的异议申请，进行初步核查与反馈；

（四）公示中心考评结果，上报学校教务处备案。

第三章 考核内容

第六条教师教育教学质量从教师教学投入和教学效果两个方面考评：

（一）教师教学投入

1.师德师风。包括履行教师岗位职责，教书育人，为人师表，严谨治学，从严执教，团结协作，关爱学生，遵守学术道德规范等。

2.投入教学状况。包括教学材料及质量（课堂教学大纲、教学进度安排、教学设计、课程考核方案及目标达成分析等）、教学实施规范（调停课、作业批改、辅导答疑、教学违纪等）。

（二）教学效果

1.课堂教学效果：评价课堂及其他教学活动实施效果。

2.学生培养效果：教师所授课程考核、指导学生学科竞赛获奖等。

第四章考评方法与评分规则

第七条考评内容分为“教学投入”与“教学效果”两部分，各占总分50%（总分100分）。

（一）教师教学投入（50分）

1.师德师风（基础项，不合格则整体考评不合格）

重点考核中心教师“立德树人”落实情况，包括关爱学生身心健康、尊重患者隐私、引导学生树立职业伦理意识、遵守学术规范（无教案抄袭、成绩造假等行为）。

2.投入教学状况

（1）教师违纪，依据学校下发的违纪处罚文件考评：

A.教师年度内有轻微教学事故且获单位内部通报批评处理的，当年教育教学质量考评不得为“优秀”等级。

B.教师年度内有一般教学事故，当年教育教学质量考评不得为“良好及以上”等级。

C.教师年度内有严重教学事故，当年教育教学质量考评不得为“合格及以上”等级。

（2）其他方面。依据《平顶山学院本科教学质量标准》及其他配套相关文件，根据本单位教学实际拟定评价指标和评价方法，在本单位公示无异议后执行。

（二）教学效果（50分）

1.课堂与实验教学效果（30分）

评分构成：1.课堂教学效果：可采取学生评教、同行教师、领导及教学督导评价方式考评，学生评教占比40%、同行教师评价占比30%、领导及督导评价占比30%；优质课及课堂教学比赛获奖可纳入课堂教学效果评价。

2.学生培养效果（20分）

综合考量教师指导学生获得学科竞赛获奖、发表论文或专利等。

第八条教师教育教学质量考评评分规则

（一）教师教育教学质量考评总分=教学投入得分+教学效果得分，总分100分，两部分各占50%。

（二）教师教学投入得分=基本分+所扣分（教学环节实施未达到规定标准，予以扣分）。

（三）教学效果得分=课堂教学效果分+学生培养效果分。

第九条对于在教育教学方面有突出成就的，可直接推荐为“优秀”等级，直接推荐“优秀”占单位额定“优秀”名额。

第五章考评程序

第十条考评按以下流程执行：

1.细则公示：每年9月，工作小组公示本细则及当年考评时间表，征求教师意见（公示期3个工作日）；

2.个人申报与材料提交：每年11月，教师提交个人考评材料至中心教科办主任；

3.中心考评与初评：12月上旬，工作小组审核材料、组织多方评价，计算总分并拟定初评等级，在中心内公示（3个工作日）；

4.异议处理：公示期内教师有异议，可向工作小组提交书面复议申请，工作小组3个工作日内完成核查并反馈；

5.结果上报：12月下旬，公示无异议后，将考评结果报学校教务处审核。

第六章考评结果应用

第十一条教师教育教学质量考评结果分优秀、良好、合格、不合格四个等级，校内教师和行业教师分开考核，优秀人员比例控制在当年教学单位参加考评教师人数的30％之内（校内正式教师和行业教师质量考评优秀比例不得打通使用）。

第十二条教师因病（事）假、产假、公派进修等原因造成全年无教学任务者，其教育教学质量考评等级可定为“合格”（公派进修者须完成规定的进修任务）。未经学校批准擅自行动造成全年无教学任务者不适用本条。

第十三条教师教育教学考评结果计入教师业务档案，作为教师评优评先、职称评审（晋升）、行业教师续聘等的重要依据。

第十四条教师教学质量考核评价结果名列教学单位后5%的任课教师，经本单位教学专家组评定为教学水平不达标的，须重新进行教学准入。

第七章附则

第十五条本细则自印发之日起执行，由现代教育技术中心教学工作小组负责解释。

第十六条若学校考评办法调整，本细则将同步修订，修订后需重新公示并报教务处备案。

现代教育技术中心

2025年10月22日