教师的“准入”和“退出”机制是提高教师教学质量，实现人尽其才的措施之一，对教师而言，既是压力，也是激励。为进一步严格把握教学质量关，提升教学质量，结合单位实际，特制定本中心承担的相关课程的教学准入退出管理办法。

一、准入管理

1.具有良好的思想政治素质和职业道德水准，坚持四项基本原则，爱岗敬业、为人师表、无私奉献。

2.具有大学本科（第一学历为大学本科）及以上学历，具备应有的教师资质（具备高校教师资格证书、普通话水平二级乙等以上）及所讲授课程相关专业的学习及从业经历。

3.满足以上两个条件的教师新承担课程教学任务时必须履行审批手续。程序如下：

（1）新开课的教师填写《现代教育技术中心教师开课申请表》。

（2）开课教师进行试讲，单位全体教师（包括课程相关的院系教师）参加听课，做好听课记录，并进行详细的评价和分析。

（3）试讲结束，由单位全体教师进行评价，提出客观中肯的意见和建议，并反馈给该教师，由中心领导综合各方面意见决定是否同意开课。

（4）审批通过的教师要选择一位教学经验丰富的指导教师进行传、帮、带，指导教师要进行跟踪调查、了解和必要的指导。

二、退出管理

1.凡是出现教学事故的教师，取消代课资格。

2.连续二个学期学生评教结果均在最后的教师，取消代课资格，待经过学习教学质量有明显提高的可重新获得任课资格。    

3.连续二年教学质量考评结果均在最后的教师，取消代课资格。

4.一个学期内因病因事调课出现三次及以上的教师，取消代课资格。

5.不参与教学改革及不按照规定完成教研室布置的相关任务的教师，取消代课资格。

   6.被中心督导或者校级督导听课通报批评的取消代课资格，待经过学习教学质量有提升的课重新获得任课资格。